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水流云在

水流心不竞,云在意俱迟.

 
 
 

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不一样的童年风景  

2014-06-05 09:57:29|  分类: 杏坛寻真 |  标签: |举报 |字号 订阅

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不一样的童年风景 - 水流云在 - 水流云在
 

        我们这些六零后、七零后的童年,与现在孩子们的童年相比,谁的快乐更多,谁看到了更多的“风景”?说真的,我很羡慕现在的孩子。

       生于农村长于农村的我,回忆童年这部黑白电影,不乏快乐,但遗憾更多。农村生活环境闭塞,二十岁之前,我没去过百里之外的地方,不知外面世界的广阔;快三十岁时才见过真正的大海,四十岁时,才站在从小就无限向往的北京天安门前照相。我们那一代农村孩子,除了几本课本几乎没有一本像样的儿童读物,有一段时间我迷上了画画,可在农村连个启蒙老师都找不出来。小学语文老师换了几位,都是某村里头头的子女,我们的语文学习就是背词语总结段落大意中心思想。我们那一代的好多中学生住校吃煎饼就咸菜喝白开水学习起来却毫无怨言格外投入,遗憾的是那时我们的教育资源实在太落后了。

       现在的孩子真的缺少风景吗?其实不然,无论这里的风景是指具体还是抽象。现在的孩子,尤其是城里的孩子,他们小小年纪,已乘过飞机,坐过火车轮船,去过北京天安门,参观了上海世博会,游览了不少的风景名胜,钢琴古筝过十级,舞蹈绘画拿过多项大奖,可谓视野开阔,见多识广。如果说学校是文化育人的摇篮,现在的孩子该多幸运。就拿咱们学校的孩子们来说吧,他们每天都在享用着如此丰厚的教育资源:开放的图书室、多媒体、语数英音体美计算机书法等完整合理的课程体系,老师们都是有一定文化底蕴专业知识技能的人才,校本课程的日臻完善更是为很多孩子个性特长的发展提供了可能。在这样优质的教育环境里,其实孩子们收获的是更多的快乐与风景。

       有时在课堂上看着学生们懒散不堪的样子,我经常会感叹:“你们是身在福中不知福!”一次看到一部电影,讲得是偏远山区孩子上学困难的故事,看得我是眼含热泪。想到我们的学生需要这种能真正打动心灵的故事,从网上搜来在某个班播放,学生们虽然没有被感动得热泪盈眶,但他们出奇得安静。后来还是考虑到教学进度等等现实问题,其余的班就没再看。教学有时就是这么无奈,就是所谓的带着镣铐跳舞吧。

       昨天一气改了四个班的作业,发现有两本的答案很特殊。其中一本上所有想研究的问题都跟“吃”较上了劲:“杠杆能吃吗?”“滑轮能吃吗?”“齿轮能吃吗”另一个学生的答案清一色的“好”“好”“好”。我找他们来办公室谈话,他们的回答如出一辙:不想写基础训练!《科学基础训练》大量的书写内容确实违背教学规律,但也能管中窥豹,看出现在孩子们的惰性,最基本的常识还是要掌握吧?现在大多数的孩子生活环境优越,万千宠爱与一身,严重缺乏吃苦耐劳的奋进精神。往深里说,学习并不是一件轻松快乐的事情,尤其到了中学,攻克难题,构思作文,大量的识记,需要付出一定的脑力劳动,付出汗水与代价,正所谓“逆境出人才”,一味贪图安逸享受的孩子,最终一事无成。现在的孩子最缺少的是不是一种苦难教育?就像电视节目《变形记》中的那些孩子,到最贫穷落后的地方去看看不一样的风景,去“洗脑”、“养心”?

 

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