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水流云在

水流心不竞,云在意俱迟.

 
 
 

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重新选择,我改变了什么  

2016-01-21 23:09:53|  分类: 杏坛寻真 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       重新选择,我改变了什么 - 水流云在 - 水流云在
 
       期末来临,最后几天,教师QQ群里都有各项量化数字公布。
       打开,扫几眼,看自己名字后面,高高低低的一串。有意义的,无意义的。
       选出几组自觉有意义的,拿来对比反思,找到优势和问题。
       总体看,学生基础知识掌握扎实,这部分检测内容考前做了条分缕析的训练。吸取期中检测教训,对学生的书写指导做了调整和坚持,三十五人卷面分得了满分。这两项检测内容对学生来说非常重要,对他们取得的成绩比较满意。
       失分最重的是“看图写话”,我与年级组的几位语文老师对此分歧很大。我认为一年级孩子刚学会写一百个最简单的汉字,拼音还在初步巩固中,只要能够写出几句文从字顺的话,把意思表达清楚即可。有的老师要求的是写满格子。偏偏这次批阅此题者,不喜欢简洁明了,喜欢“长篇大论”,写多了就是一个大大的“好”字。君不见满眼密密麻麻的拼音句子!
       教科研一项,几乎是空缺。连续读“张德芬”,早读几页,晚读几页,一心求得内心的平静安宁。反思写作的欲望似乎修炼殆尽。假期里,得改换另一类阅读书目了。
       做教育最幸福的时刻,是与孩子们一起分享阅读的快乐。半个学期引领孩子们完成了一级古诗的背诵,背诵方式我并不满意,没有图文并茂、带有简单注释的教材,孩子们只能囫囵吞枣。《弟子规》我虽向家长推荐了质量较高的教材,里面有简单的注释与小故事,依然觉得孩子们理解起来困难,“背”而不知其味。课外读物《精彩世界》经常当作家庭作业布置学生读,却很少能拿出时间跟他们一起读。好多课堂时间都被大量的练习题占用了。
       评价就像一个魔咒,让人欲罢不能。要不是能力境界相差甚远?只能做一辈子庸师。
       为孩子们读故事,让孩子们讲故事,向学生家长推荐适合一年级学生阅读的书目,课堂上让学习效率高的学生阅读课外书……眼见越来越多的孩子喜欢上读书,这算是重新选择小语半个学期来,最感欣慰的事儿吧!

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