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水流云在

水流心不竞,云在意俱迟.

 
 
 

日志

 
 

春天的发现   

2017-04-15 19:30:12|  分类: 杏坛寻真 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 多种方式,促写春天的美丽 - 水流云在 - 水流云在
 
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         春天,是一幅绿色尽染的水墨画,是一场百花的盛会,处处散发着美的气息。在这美好的季节里,我想带着班里的五十六个孩子,感受春天的美,书写春天的美。
       首先做好语言的积累。二年级的小学生,在平时的学习和阅读中,对写春天的词句已有初步的储备。二年级下册语文第一单元四篇课文,以及同步阅读丛书中的文章,无一不是描写春天的好范文。学生在朗读感悟中,有关春天的好词佳句早已熟记于心。在此基础上,我为学生们设计了一份实践活动作业——积累描写春天的四字词语和诗句。
       让孩子到大自然去找春天。周末,我安排了这样一项作业:春天来了,请孩子们在家长的陪伴下,去爬爬山,去田野看看,去放放风筝,去寻找春天的踪迹。同时提出要求:要从天气的变化、花草树木的变化、小动物的变化、人们的活动等方面进行有目的地观察。眼中有景,心里有物,还愁无话可说吗?
       以“春天的发现”为主题,组织学生画春天,聊春天。先指导学生用五颜六色的笔,画出自己眼里的春天,并为自己的画配上一段文字,再鼓励学生畅所欲言,说出自己新奇的发现,可以根据要求表达某个方面,也可以综合起来说说自己眼里的春天,其他学生可以补充。彦锟说:“我在公园里发现一片被烧坏的野草,马上想到‘野火烧不尽,春风吹又生’”。语宸说:“我发现有一群小蝌蚪在池塘里快乐地游来游去。”蕊希自豪地说:“我的风筝飞得最高!”……
       等五十六个孩子充分口头表达后,我说:“请大家拿起笔来,尽情抒写你心中的春天吧!”

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